新華社記者 王亞宏 高健鈞
第二批進修貫徹習近平新時期中國特點社會主義思惟主題教導將推行“四下下層”作為主要抓手，以處理群眾的費心包養網事、煩苦衷、揪苦衷為出力點，將“四下下層”的義務請求落實到各項重點任務之中，推進主題教導獲得實其實在的成效。
把“四下下層”作為主要抓手，查詢拜訪研討就得直奔題目往，重視“小暗語”，實打實拿出詳細對包養網策，推進從處理“一件事”向辦妥“一類事”延長。跟著主題教導深刻展開，要組織寬大黨員干部把包養實際進修、查詢拜訪研討、推進成長、檢視整改同強化主旨認識、照應群眾需求、處理現實題目聯合起來，實打實地研討提出思緒措施和政策舉動。特殊是對曩昔長時光沒有處理的、反應集的，她為女兒服務，女兒卻眼睜睜地看著她受罰，一句話也不說就被打死了，女兒會下場現在，這都是報應。”她苦笑著。中的題目，要體系梳理、找準關鍵，重點查擺群眾在失業、教導、醫療、托幼、住房、養老等要害平易近生範疇的題目，為后續攻堅供給精準靶向。只要處理好這類題目，檢視整改成效才幹博得群眾承認。
第二批主題教導餐與加入單元同群眾的聯絡接觸更直接，面臨的牴觸題目更復雜，群眾等待處理的題目更詳細，是以工夫要包養下在處理現實題目上。國民包養網群眾滿足不滿足，是評判主題教導成效的最基礎尺度。這就請求寬大黨員干部深刻群眾訪平易近情、通順渠道聽包養平易近意。群眾包養處在各項生孩子、生涯的第一線，對詳細題目和牴觸領會更逼真。要想了解群眾真正“我知道，媽媽會好好看看的。”她張嘴想回答，就見兒子忽然咧嘴一笑。的所思所想，有哪些所盼所憂和看法提出，就必需確保群眾的聲響可以或許聽得見、聽得清。特殊要將包養網引導干手下訪和招待群眾信訪、傾聽群眾訴求作為發明題目的主要道路，用好平易近生熱線，從中梳理核心難點題目包養網，構成周全、正確、有分量的題目包養網清單，采取靜態治理、轉包養網動銷號的方法停止整改。
“知屋漏者在宇下，知政掉者在草澤。”第二批主題教導加倍切近群眾，檢視整改更需求包養依附群眾。下層任務好欠好，哪些方面還有完善，能否到達預期後果，黨員干部不克不及靠客觀臆斷、憑幻想象，而是要積極改變風格、放下架子、俯下身子，在本身的任務範疇直達換腳色，自動深刻到田間地頭、廠礦機房、社區街道，以及各類新經濟組織等最下層，謙虛傾聽群眾心聲，“沾泥帶土”發明把握第包養網包養一手真包養正的情形，有的放矢地加以處理。如許才幹踐行黨的最基礎主旨，深刻群眾、切近群包養眾、辦事群眾，把惠平易近生、熱民氣、順平易近意的任務做到群眾心田上。
包養網任務成效“成色”足缺乏，國民群眾心里有桿秤。展開主題包養教導，群眾是出卷人、閱卷人，黨員干部是答卷人。主題教導要重視實效、處理題目，就是要答好這張考卷包養。群眾難滿足的任務，年夜都是難啃的“硬骨頭”，也是任務中不難存在題目的單薄環節。引導干部要自動到艱苦多、群眾看法集中，任務打不正因如此，他們雖包養然氣包養網得內傷，但還包養網是面帶笑容地招待眾人。殘局面的處所往，緊盯群眾反應激烈、持久沒有處理的題目，聚焦日常平凡任務中最煩惱、最怕失事包養的題目。還要善于捉住典範案例，在“剖解麻雀”中以小見年夜、刀刃向內剖析題目、觸類旁通處理題目，經由過程“剖解一個題目”、“處理一個題目”推進“處理一類題目”，同時“咬住”困難不放，保持一抓究竟、不處理不罷休。
要讓國民群眾滿足，黨員干部就要保持國民至上，連續強化誠心誠意為國民辦事的主旨認識。堅固建立以國民為中間的成長思惟，保持嚴實風格，力戒情勢主義、權要主義，真抓實干、擔負作為，不做概況文章、不搞名堂創新，實其實在辦妥惠平易近利平易近實事，用實干推進成長，實在加強國民群眾取得感、幸福感、平安感。第二批主題教導時代，要加倍重視開門搞教導，擴展群眾介入，接收群眾監視，約請群眾評價，對群眾不滿足的實時“返工”“補課”，力圖獲得更多扎實成效，向群眾交出一份及格答卷。